La nature et le dehors regorgent d’opportunités éducatives et pédagogiques ! Un peu d’imagination, un peu de lâcher prise… C’est ainsi que s’ouvrent les possibles. Après avoir identifié les potentialités et contraintes d’un site proche de l’école, il est aisé de ritualiser un dispositif d’école du dehors, analogue à celui de l’école du dedans : des activités dirigées, du jeu libre, un temps calme, « mon moment à moi » ou une histoire… Pour vous lancer ou vous accompagner dans cette aventure, vous trouverez ici une liste de 40 activités, simples à réaliser, nécessitant pas ou peu de matériel. Le bout de bois, le bâton ou la brindille, très prisés des enfants, sont des alliés indispensables aux activités éducatives dans la nature. Pourquoi ne pas s’en servir pour travailler certains apprentissages ou développer des compétences ? Oui, un bâton peut tout faire ou presque !
Associé à l’imaginaire, il peut incarner une source inépuisable de pouvoirs magiques. Il est aussi celui qui sert à répartir la parole au sein de l’assemblée. Soigneusement sélectionné, il permet de dessiner, en badigeonnant copieusement l’une de ses extrémités dans la boue, telle la plume dans l’encrier. Avez-vous tenté de reconstituer les différentes parties d’un arbre depuis des bâtons glanés au sol ? Avec quelques bouts de ficelle, vous constituerez une équipe ingénieuse pour fabriquer un OFNI (Objet Flottant Non Identifié) , qui peut-être un jour rejoindra la mer ? Devenez architectes ! Pour aider la faune sauvage, lancez-vous dans la fabrication d’un abri à hérisson. Après avoir positionné quelques branches, en guise de charpente, vous pourrez recouvrir le tout de feuilles mortes, afin de fournir une toiture isolante à votre construction. Pour prolonger cette séquence d’activité, vous pourrez aussi mener l’enquête dans le quartier pour savoir si ce petit mammifère rondelet a été observé par les riveraines. Depuis cet animal bien connu des enfants, toute une série d’activités devient possible.
Si vous souhaitez uniquement parfaire les savoirs fondamentaux, sachez que la réalisation d’un alphabet naturel peut être une activité simple à mettre en place. Cette activité, comme beaucoup d’autres, pourrait participé d’une articulation d’un rapport sensible à la nature en lien avec l’apprentissage des élèves.
Après une collecte de toutes petites brindilles, la mise en place d’un atelier en petits groupes peut se faire à même le sol (et dans toutes les positions). Si les lettres droites et obliques sont un jeu d’enfants, il est plus difficile d’envisager les lettres rondes ! Petit point de vigilance cependant sur la colle utilisée (ici de la colle à bois sur un papier épais).