Dernière séance au jardin de Kérampéré avec la classe de MS-GS de Kerisbian, sous le signe de la chaleur et des insectes.
Nous avons commencé ensemble par citer des noms d’insectes connus des enfants, et surtout par nous demander à quoi ressemble un insecte, afin d’en dégager les particularités morphologiques. Ce qu’il fallait retenir : les 3 parties (la tête, le thorax et l’abdomen), les 2 antennes, ainsi que les 3 paires de pattes, soit 6 pattes au total. Sur la veste d’un enfant figurait l’araignée de Spider-Man. S’agit-il d’un insecte ? Comptons ensemble les pattes : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7… et 8 ! Eh non, l’araignée fait partie de l’ordre des arachnides, comme la tique et le scorpion !
S’ensuivent de petits ateliers par équipe, en autonomie avec un adulte par groupe. Au programme : utilisation des loupes, un peu d’arithmétique, des suites logiques et du vocabulaire. Cela permettait entre autres de poursuivre la distinction insecte/pas insecte, de parler de la métamorphose et de découvrir d’autres noms d’espèces.
Le soleil commence à chauffer; voilà venu le temps d’imaginer son propre insecte en créant une carte avec des éléments glanés dans le jardin, tout en respectant les particularités morphologiques (3 parties, 2 antennes, 6 pattes).
L’horloge tourne, et c’est le bon moment pour un temps libre à l’ombre, où les enfants se transforment en abeilles, se nourrissant de nectar et récoltant du pollen pour l’amener à la ruche.
Pour finir cette matinée, une observation des insectes présents dans les arbustes du jardin grâce à la technique du battage : faire tomber les bestioles à 6 pattes sur un drap blanc.
Merci aux enfants, à Alexandra l’enseignante et aux autres adultes qui accompagnent et permettent d’emmener la classe dehors. Merci également à l’association du jardin de Kérampéré pour l’entretien et la vie de ce bel espace.
Derrière une séance comme celle-ci se cache un métier souvent méconnu : animateur nature (ou animateur en éducation à l’environnement).
Préparer une sortie au jardin, ce n’est pas simplement « aller dehors avec des enfants ». C’est concevoir une progression pédagogique adaptée à l’âge du groupe, choisir des activités qui mêlent observation, manipulation et jeu, anticiper les imprévus… et savoir saisir l’araignée de Spider-Man sur une veste pour en faire un moment d’apprentissage !
L’animateur nature jongle en permanence entre plusieurs casquettes :
C’est un métier qui s’exerce dans des structures variées : associations d’éducation à l’environnement, jardins partagés, centres de loisirs, réserves naturelles, parcs…
Il demande des compétences en sciences naturelles, en pédagogie, mais aussi une bonne dose de curiosité, de patience et d’enthousiasme; des qualités que les enfants repèrent immédiatement !