Pour une éducation populaire à la nature

Le projet éducatif de Bretagne Vivante s’inscrit dans la réalité d’une société qui évolue.

Il engage toutes les forces de l’association : professionnels et bénévoles.

Il traduit nos intentions et nos finalités en matière d'éducation et participe à la protection des espaces et des espèces.

Bretagne Vivante veut donner à chacun les moyens d'être responsable de son environnement en lui laissant son libre-arbitre.

Ce projet est porté à la connaissance de tous nos partenaires.

  

Nos principes éducatifs

Le projet éducatif de Bretagne Vivante s’appuie sur le projet associatif, sur les compétences reconnues des bénévoles et des professionnels et sur sept principes qui guident nos actions.

  • Elles s’inscrivent dans une démarche d’éducation populaire*.
  • Elles s’adaptent à tous les publics.
  • Elles sollicitent les sens, les connaissances et les savoir-faire des participants.
  • Elles se déroulent au contact de la nature et concernent potentiellement tous les espaces, des espaces naturels remarquables aux espaces
  • ruraux et urbains.
  • Elles croisent les approches naturalistes, géographiques, socio-économiques et historiques des territoires.
  • Elles s’intéressent à la diversité du vivant, même la plus "banale".
  • Elles placent l’humain en interrelation avec les autres êtres vivants et l’ensemble de la nature.

 

Nos choix éducatifs

Privilégier une éducation dans la nature

L’immersion physique des participants dans la nature et le réel d'un territoire :

  • génère de l’émotion, du plaisir, de l’émerveillement, du bien-être ;
  • suscite de la curiosité, provoque des questionnements, offre des clés d’apprentissage et de connaissances ;
  • développe une relation bienveillante au vivant, à l’autre et à soi ;
  • permet aussi aux publics d’appréhender les conditions** de découvertes du milieu, de s’y adapter en apprivoisant ses émotions.

Découvrir la nature, c’est prendre son temps, développer sa patience, exercer ses sens, s’interroger, l’apprendre, apprendre…

Aussi les actions éducatives de Bretagne Vivante se déroulent par principe sur le terrain, dans la nature.

 

Placer les participants au cœur de l'action éducative

L’éducation à l’environnement relève de l’éducation populaire* émancipatrice. Elle doit donner à chacun la possibilité d’évoluer et d’agir en citoyen.

Les méthodes, les approches pédagogiques et les contenus de nos actions éducatives sont basés sur une approche spécifique des différents publics et sur des connaissances solides des différents milieux dans lesquels nous agissons.

Dans notre pratique éducative, nous considérons le groupe et la diversité des individualités.

 

Ancrer nos actions dans les territoires

Chaque action éducative s’accorde avec le territoire où elle s’exerce en se souciant de son impact.

Cet ancrage dans les territoires prend en compte leurs composantes géographiques, historiques, biologiques et leur contexte socio-économique.

Pour la mise en oeuvre de ces actions éducatives, Bretagne vivante a la volonté de coopérer avec les autres acteurs du territoire.

Les actions d’éducation de Bretagne Vivante développent une vision globale et ouverte.

 

Pour mettre en oeuvre ces choix éducatifs, Bretagne Vivante s’attache à favoriser la formation permanente de tous les animateurs de l'association. Ces formations permettent de répondre aux attentes des différents publics et de garantir une qualité des actions éducatives sur tout le territoire.

 

 

* L’éducation populaire est un courant de pensée qui cherche à promouvoir, au-delà des structures traditionnelles d’enseignement et des systèmes éducatifs institutionnels, une éducation visant à l’amélioration du système social.
Elle se positionne en complément de l'enseignement formel. C’est une éducation qui reconnaît à chacun la volonté et la capacité de progresser et de se développer, à tous les âges de la vie.

* météo, terrain, aléas de la rencontre avec le vivant…

Éduquer à la nature

Apprendre, toucher, observer, sentir...